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强化思想引领 培育时代新人
Ⅱ-1 理论学习
1）持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的创新理论进校园、进课堂、进头脑，及时部署学习中央、市委重要会议、文件、讲话精神，有学习计划和督促检查。
2）学校党委中心组学习有计划、有内容、有形式、有记录、有总结、有考核。集中学习原则上每年不少于12次，积极开展专题调研和个人自学，领导干部领学，年终及时总结回顾，上报自查报告。
3）组织教师定期开展政治理论学习，原则上每月不少于一次，有制度、有计划，内容丰富，形式多样。
4）用好“学习强国”平台开展学习，原则上做到师生党员全覆盖，各级党组织定期了解掌握师生党员学习情况，做好督促指导。
Ⅱ-2 思政教育
5）持续深化“三全育人”综合改革，制定实施方案、形成任务分工、明确责任单位，形成具有学校特色的经验做法和工作品牌。学校将“三全育人”（或立德树人）作为纳入高校巡视整改、“双一流”建设、教学科研评估范围，作为各级党组织和党员干部工作考核的重要内容。
6）坚持立德树人根本任务，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。持续深化培育和践行社会主义核心价值观，加强教育引导、实践养成和制度保障，坚持落细落小落实，将社会主义核心价值观融入日常教育教学。深入开展爱国主义教育和新时代公民道德教育，引导大学生成为担当民族复兴大任的时代新人。
开展形式多样的弘扬和践行社会主义核心价值观主题教育。组织学生进入各类爱国主义教育基地等开展活动。积极组织形式多样的社会实践和劳动教育。
7）加强伟大建党精神的研究、宣传、阐释和实践转化。扎实开展“党史”学习教育和“四史”宣传教育，落实理想信念教育常态化、制度化，定期报送工作成果。
8）推进思想政治理论课改革创新，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，提升课程教育教学质量，拓展“中国系列”课程等选修课建设，落实“大思政课善用之”要求。深化“课程思政”建设，发挥专业课程的育人功能，课程思政改革有显著成果。学校和院（系）领导每学期上思政课不少于1次。加强马克思主义学院和马克思主义课程学科建设，按规范要求做好组织领导、机构设置、人员配备、教学组织和经费保障，积极推进“马工程”重点教材使用全覆盖。
9）定期开展干部师生思想动态调研或意识形态动向分析，提高思想政治教育针对性和有效性。
Ⅱ-3 思政队伍
10）加强思想政治工作专门队伍建设。按照师生比1:350标准，核定思政课教师队伍；按照师生比1:150标准，设置专职辅导员岗位；按照少数民族师生比1:50标准，配齐少数民族辅导员；按照师生比1：3000标准，配备心理健康教育专职教师。
11）建立完善思想政治工作专门队伍在招聘录用、日常管理、培训培养、职称评聘、考核激励等方面的工作制度，落实思想政治工作队伍、党务工作队伍双重身份、双线晋升政策。
12）加强教师思政工作，健全学校党委教师工作部各项工作制度，完善师德师风建设长效机制。加强教师育德意识和育德能力建设提升，规范教书育人和学术道德等教师职业行为准则。把师德规范要求融入人才引进、课题申报、职称评聘、导师遴选等各环节，实行“师德一票否决制”。学生对师德满意率达到85%以上。
健全学校党委教师工作部工作体系，完善师德师风建设长效机制。加强教师师德和育德能力建设，规范教书育人和学术道德等教师职业行为准则，把师德规范要求融入人才引进、课题申报、职称评审、导师遴选等各环节，实行“师德一票否决制”。学生对师德满意率达到 85%以上。
Ⅱ-4 师德师风
综述
13）开展岗前和在职师德教育培训，组织形式多样的师德教育主题活动，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做“四有”好老师。积极培育、选树、表彰和宣传师德先进典型。开展师德警示教育。
Ⅱ-5 文明修身
综述
14）深入开展文明修身活动，加强广大师生的爱国主义教育和新时代公民道德教育，倡导新“七不”规范，提升广大师生文明素养。
垃圾分类
文明交通旅行
餐食不浪费
坚持党的领导 落实主体责任
Ⅱ-6 班子建设
综述
15）学校领导班子要带头增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不折不扣贯彻落实党中央各项决策部署，确保思想行动与党中央保持一致。
16-2）（民办高校）：完善学校法人治理结构，健全董事会（理事会）决策制度，落实党组织班子与学校决策层、管理层“双向进入、交叉任职”，健全党组织与董（理）事会、监事会日常沟通协商及党组织与行政管理层联席会议等制度。明确党组织研究决定、参与讨论研究和政治把关的具体事项及制度规范、运行机制。班子团结和谐。
17）坚持全面从严治党，落实“四责协同”机制，明确落实全面从严治党主体责任清单、党委主要负责同志落实全面从严治党责任清单，领导班子成员落实全面从严治党责任清单。健全学校政治巡察制度。落实巡视巡察及班子民主生活会提出的整改任务。
18）建立班子成员联系和服务专家、基层、师生员工的制度，健全联系点、讲课听课、调查研究、谈心谈话接待等机制。
19）健全二级院（系）集体领导、党政分工合作、协调运行机制，保证党政联席会议讨论决定院（系）重要事项。党组织会议研究决定党的建设工作。涉及办学方向、教师队伍建设、师生员工切身利益等事项，经党组织研究讨论后，再提交党政联席会议决定。实行党政班子成员交叉任职。
20）严把干部选任的政治关、品行关、作风关、廉洁关，严格干部选拔任用程序，配齐配强学校相关机构和单位领导班子，严格规范干部教育、培训、选拔、考核和监督等制度。
21）坚持党对人才工作的全面领导，营造识才爱才敬才用才的环境，全方位培养引进用好人才，并强化人才的政治引领，激发各级各类人才的创新创造活力，助推上海高水平人才高地建设。
Ⅱ-7 基层党建
综述
22）强化基层党支部的“政治堡垒”作用，履行政治责任，党组织设置合理、履责到位。党支部书记选优配强，教师党支部书记“双带头人”基本覆盖。基层党组织按时换届。
23）严肃党内政治生活，严格执行“三会一课”等组织生活制度，常态化扎实开展党史学习教育和“四史”宣传教育，建立“不忘初心、牢记使命”主题教育长效机制。
24）做好党员发展工作，坚持把政治标准放在首位，重视对入党积极分子的教育、培养和考察，优先在高次人才、优秀青年教师和优秀学生等群体中发展党员。强化党员日常教育和管理，发挥党员先锋模范作用。
25）落实党务公开制度。保障党员知情权、参与权、选举权、监督权。
Ⅱ-8 管党治党
综述
26）深化细化全面从严治党“四责协同”机制，落实“四书四会三报告”制度。
27）严格落实中央“八项规定”精神，纠治“四风”，经常开展反腐倡廉宣传教育，落实廉洁文化进校园。
28）师生员工反映情况、表达诉求渠道畅通。学校对信访举报和违规违纪问题等查处及时、规范。
Ⅱ-9 意识形态
29）强化党管宣传、党管意识形态，牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权。制定完善意识形态管理有关制度文件，健全完善党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、各相关部门积极配合，共同做好意识形态工作的工作机制。
30）规范各类校园媒体、论坛、讲坛、讲座、报告会、研讨会、出版物和各类教材等的审核管理制度，把握意识形态阵地的正确思想舆论导向。
31）做好负面舆情管控工作，建立完善舆情监测、引导等工作机制。加强新闻舆情工作人员的教育管理培训。
Ⅱ-10 统战、离退休
综述
32）健全培养、举荐和选用党外代表人士工作机制，落实向党外人士通报情况、征求意见和联谊等制度。重视民族学生、港澳台侨学生的教育、服务和管理，开展港澳台侨和海外统战工作，抵御宗教渗透和防范校园传教工作。
33）离退休干部思想政治建设和党支部建设有制度保障，相关政策有效落实，关心下一代工作有成效。
Ⅱ-11 群团工作
综述
34）强化党对群众工作的领导，落实教职工参与学校民主管理的各项制度和措施，创建模范“教职工之家”等。落实教职工疗休养、体检和互助帮困等工作，维护教职工合法权益。
35）加强党对学校团学组织的领导，建立完善各项团学组织管理制度。重视对学生社团的政治引导，落实指导老师责任。
团学组织健全，工作形式多样。青年教师和学生参与度高。
学生和教职工社团活动丰富，管理规范，引导有力。学生的社团活动参与率达到90%以上。通过综合素养课、讲座、论坛等形式幵展内容丰富的人文教育。
强化教育教学 提升办学质量
II-12 内部治理
综述
36）按照学校章程，健全依法办学法治机制，推进依法治校，建立现代大学制度有成效。实行学校法律顾问制度，落实校务公开，推进学校综合改革，深化教育综合改革评价，落实学生评价、教师评价、科研评价等改革要求。
37）校和院（系）两级教授治学制度健全，学术委员会有效履行学术事务的决策、审议、评定和咨询功能。校和院（系）两级管理职责科学清晰，学校校务委员会等机构的咨询、协商、审议与监督功能完备。
38）落实教代会等民主管理制度。教职工通过教代会行使民主管理和监督权利，对学校重大改革发展事项进行审议，对与教职工利益直接相关的重要事项建言献策，民主评议学校领导干部。
39）学生会、研究生会发挥自我教育、管理、服务作用，保障学生参与学校民主管理和维 护权益。
40-2）（民办高校）：落实法人财产权和教师年金制等制度，规范资金资产管理。实施并签订集体合同，保障师生权益。提高教学质量，严格规范招生、学籍管理、收费和办学办班。
II-13 教学科研
综述
41）落实以教学为中心，有资源配置、质量监控、工作评价和教学事故处理等制度保障，教授、副教授为本科生上课达到90%以上。
42）推进高水平高校、学科和专业建设。完善产学研合作和协同创新机制，发挥好智库等决策咨询机构，服务国家战略和上海城市改革创新发展。
43）学校语言文字管理和使用规范，师生普通话水平测试成绩达标。
II-14 学生工作
综述
44）开展文明班级创建和诚信教育。学风建设有计划、有措施，学风考风良好。
45）加强网络育人平台建设，强化育人内容供给和载体创新、技术支撑。开展网络思想文化建设和网络文明素养教育。
46）心理健康教育有课程、机构、人员设施保障，通过评估并达标。
47）学生创新创业教育和就业管理服务工作形成体系。学生资助制度健全规范，资助育人工作推进有力。
强化教育教学 提升办学质量
Ⅱ-14 学生工作
丰富校园文化 打造特色品牌
II-15 文化育人
48）建立健全校园文化建设工作体系，发挥党组织和群团组织的重要作用。建设好教职工和学生活动中心，校园文化环境与场所布局合理，活动丰富，管理有序。师生文化活动丰富，管理规范，引导有力，通过综合素养课、讲座、论坛等形式开展内容丰富的人文教育。
49）开展红色革命文化、中华优秀传统文化、社会主义先进文化和江南文化、海派文化的研究宣传教育工作。加强对学校校史、校训、校风等精神内涵的凝练和宣传。建设并开发校史馆、档案馆、博物馆、名人馆、大学生艺术实践基地等特色育人平台。
50）组织参与“大师系列”校园剧、“礼敬中华”、高雅艺术进校园、大学生校园歌会等各类文化活动，努力打造校园文化品牌。
II-16 文化环境
51）充分发挥校园网、广播电视台、校报校刊、电子屏、两微一端、公告栏等宣传渠道教育功能，健全校内媒体的审批管理制度和安全技术防范制度，建立网络管理工作队伍。
52）做好党报党刊订阅和主要媒体进校园工作。完善学校新闻发言人制度，加强学校对外信息监管。
优化校园环境 加强后勤保障
II-17 健康校园
综述
53）开展校园阳光体育活动，积极落实每天运动一小时。办好学校运动队，组织和参与各级体育比赛。学生体质健康测试合格率、优良率达到本市平均水平。体育场馆设施和管理完善。
54）学校卫生机构健全，卫生工作管理规范，疫情防控体系完备。学生健康体检率达到100%。落实健康教育课（活动）及预防艾滋病等教育。控烟工作达标。
II-18 平安学校
综述
55）建立健全安全生产、国家安全反恐、应急值守、保密等工作制度。完善突发事件处置预案和紧急信息报送机制。开展安全教育，定期组织逃生、应急疏散等演练。
56）定期开展重点场所防火、防盗、防爆检查，健全危险品和实验室等安全管理制度。校内交通管理有序。技防系统建设达标，推进智慧安防建设，积极整治校园周边环境。开展大学生平安志愿行动。
II-19 生态校园
综述
57）推进垃圾科学分类减量处置，推进爱粮节粮、减塑限塑相关工作。学校生态环境优美，校园绿化率35%以上，注重校园人文景观建设。开展生态文明教育和管理，落实绿色学校（节水节电）创建要求。
II-20 后勤服务
综述
58）开展文明宿舍、文明食堂创建，持续推进6T标准化建设。学校食堂设施齐全、价格合理、卫生安全。校内生活设施齐全完好、服务规范、监管有力。师生对后勤各项服务工作满意率达到85%以上。
强化责任担当 校社共建共享
II-21 志愿服务
综述
59）弘扬志愿服务精神，开展主题实践活动。建立志愿服务长效机制，培育志愿服务文化品牌，深化党员志愿服务和网络文明志愿服务，师生员工志愿者注册率、服务参与率达到40%以上。
II-22 共建共享
综述
60）有序开放学校相关资源，积极参与大中小学德育一体化建设和新时代文明实践中心建设。社区对学校的文明创建工作满意率达到90%以上。
61）落实献血任务，完成征兵计划，开展拥军优属、双结对、社会捐助、扶老帮困等公益活动，积极参与社会（区）治理。
特色指标
特色指标
1.在党的建设、思政教育、意识形态、文明文化、教育科研、服务社会等方面的研究、实践和宣传取得国家级和市级成果。
2.有荣获省部级及以上表彰的好人好事。在宣传思想文化工作、教育教学改革等方面得到国家和市级主要媒体报道,并产生广泛影响。
3.承担服务国家战略和上海建设任务(“一带一路”、扶贫攻坚、对口支援、西部开发、上海“五个中心”和“四大品牌”等),得到国家和上海市有关部门和领导高度肯定。相关决策咨询报告得到重要批示。
4.学校文明校园创建特色项目取得具有全市和全国影响的标志性成果。
社会责任报告
第一部分 公开陈述
第二部分 单位概况
第三部分 主要参数
第四部分 社会责任
第五部分 预期与展望
第六部分 社会评价
上海立达学院年度社会责任报告
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上海立达学院荣膺首届“上海市文明校园”称号
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2019-04-16
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